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En esta aportación al blog del Instituto Hemingway, me gustaría centrarme en dos aspectos: el primero es sobre el curso para profesores de español; mientras el segundo aspecto es sobre como mi vocación y experiencia en la enseñanza de español, han mejorado y lo van a seguir haciendo gracias a él. Empezaré diciendo que llevo tiempo queriendo decantar mi carrera profesional al ámbito de la enseñanza de español de manera estable, ya que lo llevo haciendo desde hace pocos años como algo complementario a mis trabajos fijos. Llevo tiempo investigando como adquirir una titulación oficial que me permita formarme pero

 

El Instituto Hemingway, que tiene su sede en Bilbao, lanza nuevamente su curso de profesores de español que comenzará  el día 16 de octubre de 2023 y durará hasta  hasta fin de año.¿Por qué sería interesante ser profesor de español para extranjeros?Pues si te apasiona conocer a personas de otras partes del mundo y si tienes interés en la didáctica del español a extranjeros y además deseas:- Trabajar en el extranjero como profesor.- Desarrollar sus carreras profesionales en España (escuelas de español, EOI, Instituto Cervantes, Universidades...).- Ser voluntario en ONGs en España o en proyectos de colaboración.Entonces es un curso

 

El cocoliche es un fenómeno lingüístico que forma parte del español de Argentina desde el siglo XIX y del cual se conservan algunas palabras en uso, hasta nuestros días. Para comprender sus orígenes tenemos que mencionar los flujos migratorios que tuvieron lugar desde Italia hacia Argentina, entre el siglo XIX y comienzos del siglo XX.El cocoliche es una lengua de contacto que nace de estas inmigraciones, no es considerado un dialecto, por ejemplo, porque entre otras diferencias, éste puede transmitirse y conservarse a través de las generaciones, mientras que el cocoliche, tiene tendencia a desaparecer en la segunda generación. La

 

Mi nombre es Karina, vivo en Kuwait desde hace 3 años, soy de nacionalidad Argentina, mi lengua nativa es el español como lo es en casi toda Latinoamérica, hablo ingles fluido actualmente enseno en una escuela bilingüe de primera lengua Árabe y de segunda lengua Inglesa. La escuela para la cual trabajo ofrece un voucher de desarrollo profesional por año, que luego de decidido debe ser aprobado. Lo tomamos junto con mi compañera Agustina en el caso de que pudiéramos ensenar español, en algún otro momento, no pensábamos que cambio vendría tan pronto, un mes después nuestro director nos comunica

 

Afirma Ludwig Wittgenstein en el Tractatus: «Los límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo». ¿Qué podemos decir desde esta afirmación acerca de la enseñanza del español como lengua extranjera?En diferentes planteamientos del Tractatus Wittgenstein trata de definir cuáles son los límites del mundo. Asume en primer lugar que es posible hablar de límites del mundo, puesto que sólo conocemos un mundo, y ese mundo que conocemos es nuestro mundo, sólo podemos decir por tanto que: «el mundo es mi mundo». En segundo lugar, al definir qué entiende Wittgenstein por «el mundo», afirma el filósofo austriaco que el 

 

El 11 de noviembre se han publicado  plazas para Profesores Visitantes en Estados Unidos y Canadá para el próximo curso 2015-2016. ?Esta propuesta, dará a un buen número de docentes la posibilidad de ejercer durante un periodo su profesión bien en Estados Unidos, bien en Canadá.El objetivo del programa se define como “favorecer de forma eficaz la enseñanza de las lenguas extranjeras, fomentar el plurilingüismo y dar prioridad a la competencia en lenguas extranjeras como demanda la sociedad española, en consonancia con la de los países de su entorno y con el lugar que nuestro país ocupa en un contexto internacional

 

Son muchos los profesores de español que han pasado por nuestros cursos queriendo mejorar en su trabajo. Algunos de ellos, aunque son grandes profesores con magníficas competencias educativas notan que sus métodos se han quedado anticuados; han perdido la motivación y se sienten desencantados repitiendo año tras año las mismas lecciones con los mismos materiales.  Estos materiales didácticos no dejan mucho margen a la imaginación y son muy mecánicos y repetitivos.Por otro lado también nos encontramos con profesores de español como lengua extranjera que son procedentes de países no hispanohablantes y su bagaje lingüístico les marca su pronunciación. Este grupo

 

Ya no hay excusas para aprender español. Eso es lo que pensó Mike, ingeniero británico cuando descubrió nuestros cursos de español on-line con tutor personal en cursos de español online.Mike había estudiado español en el instituto y tenía una base amplia de vocabulario, pero veía que si optimizaba esta segunda lengua su posición en la empresa donde trabaja podía mejorar. Y es que los rumores en su entorno laboral eran que una nueva planta iba a ser abierta en Argentina. A Mike le interesaba ese proyecto por nuevo y con gran potencial tanto en experiencia como en mejora salarial.Mike contactó

 

Ya no hay excusas para aprender español. Eso es lo que pensó Mike, ingeniero británico cuando descubrió nuestros cursos de español on-line con tutor personal en cursos de español online.Mike había estudiado español en el instituto y tenía una base amplia de vocabulario, pero veía que si optimizaba esta segunda lengua su posición en la empresa donde trabaja podía mejorar. Y es que los rumores en su entorno laboral eran que una nueva planta iba a ser abierta en Argentina. A Mike le interesaba ese proyecto por nuevo y con gran potencial tanto en experiencia como en mejora salarial.Mike contactó

 

Acabamos de lanzar un curso de 10 horas sobre la enseñanza de español para fines específicos EFE: español de negocios, español jurídico….Se trata de un curso de formación general en didáctica de español como segunda lengua o extranjera que cubre un segundo estadio de desarrollo de la competencia docente. Está dirigido a quien esté interesado en profundizar sobre la enseñanza de español para fines específicos: negocios, turismo, jurídico, médico. Los participantes podrán dotarse de los conocimientos, habilidades, técnicas e instrumentos básicos necesarios para comenzar a desempeñar satisfactoriamente la actividad docente.Se pretende dar respuesta a preguntas tales como: ¿cómo analizar las

 
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